‘Een schooldirecteur heeft wel wat anders aan zijn hoofd dan de do’s and don’ts van duurzaam inkopen’

'De mate waarin een opdrachtgever zijn duurzaamheidsambities kan realiseren hangt af van verschillende factoren. In willekeurige volgorde: de doelstellingen van de gemeente, de ambities van de opdrachtgever, de aard van de opleiding en de beschikbare budgetten.

Voor een basisschool gelden andere budgettaire normen dan voor het voortgezet onderwijs. Sommige gemeenten vragen nadrukkelijk om een deel van het geld aantoonbaar te gebruiken voor duurzame oplossingen. Dit betekent ook dat sommige vragen of oplossingen een investering van de gemeenten vragen die wellicht niet in de budgettaire norm is opgenomen.

De ene opdrachtgever gaat meer voor de recyclebaarheid van de materialen, terwijl de andere kiest voor een onderhoudsarme omgeving of voor energetische kwaliteit. De school beslist hierin en wij ontwerpen en adviseren conform die beslissing. Elke keuze heeft gevolgen voor het ontwerp. Wij proberen een balans met de school te vinden tussen ambitie, geld, vierkante meters en duurzaamheid.

Ook belangrijk bij het realiseren van duurzaamheidsambities, is de mate waarin de school zelf extra fondsen weet aan te boren om dingen mogelijk te maken.

De vertaling van al deze ambities is een taak van de architect. Een schooldirecteur heeft wel wat anders aan zijn hoofd dan zich op de hoogte te stellen van alle do’s and don’ts van duurzaam inkopen.

Wij als architecten worden ingehuurd om zowel een aantrekkelijk gebouw neer te zetten als om een goede en gezonde leefomgeving te ontwikkelen. Wij van SP Architecten hebben samen met TNO het ‘Frisse scholen’ concept mee helpen ontwikkelen, dus de zorg voor de kwaliteit van het binnenklimaat is geïntegreerd in ons denken en doen. Wij brengen dus gefundeerd advies uit. Een schooldirecteur moet zoiets aan de architect over kunnen laten. Wij weten wat er in de markt speelt, welke ontwikkelingen er gaande zijn, welke oplossingen geschikt zijn. Laat de schooldirecteuren zich maar met visie-ontwikkeling en onderwijsinhoudelijke zaken bezighouden, dan richten wij ons op de fysieke vertaling daarvan. Dan doen we allebei waar we goed in zijn.’

Bauke Jellema
architect SP Architecten

Tekst door Dirk van Ginkel